教学质量是一所学校永恒的主题，是学校生存、发展的生命线。为加强教师间的交流，在共同学习中不断提高教师的教学水平,我校于2023年3月13日下午举行教学工作总结暨教学经验交流会。会议由教导处庞丽容主任主持，全体教师参加了会议。 

　　会议伊始，由我校冯燕菁副校长总结2021学年上学期教学质量情况，她以图表数据的方式从横向、纵向分析3-6年级期末考试的情况，接着她从“做好数据应用、强化责任担当”等八方面提出新学期教学工作的建议。 

　　会议的第二项议程是由陈雅伦、邓咏心、邓秀婷、林志廷、刘焕娥、黎晓明六位成绩突出的优秀教师作经验交流汇报发言。 

　　陈雅伦老师认为打造出活力课堂十分重要。首先要重视学生在课堂中的行为习惯，良好的课堂纪律奠定了活力课堂的基础。其次，面对低年级学生，让自身化作一位活力十足的“演员”，在课堂中，融入绘声绘色的“表演”，带领学生沉浸于浓郁的课堂氛围中。此外，运用好激励艺术，对于树立学生的学习自信心起到关键的作用。 

　　邓咏心老师发言的题目是《常怀教学里的三颗“心”》，她指出教学应怀有耐心、仁心和恒心。一颗“耐心”在于坚持培养学生各种良好的学习习惯；一颗“仁心”在于把教书育人当作爱的事业，在表扬和鼓励方面要采取创新的方法；一颗“恒心”在于勉励自身始终保持学习的状态，站在时代发展前沿，不断地更新教育理念，提高课堂教学质量。 

　　邓秀婷老师认为教育就是养成良好的习惯。1、培养“读、标、圈、画、思，”五步预习的习惯。2、以“小测”的形式，培养每一课基础知识都掌握的习惯。3、课堂上培养自主学习的习惯：轮流进行课外阅读展示；以小组学习的形式自主理解课文；自主批改作文的习惯。 

　　林志廷老师分享的主题是《经验共分享，交流促成长》，其核心在于吸收其他教师的优秀教学经验，促进自身成长，在日常教学中，重视学生行为习惯及纪律意识的培养，平等与学生相处，大胆使用小老师，发挥以优带差的作用。 

　　黎晓明老师认为打造高效课堂，提高教学效率要创设灵活多变的教法。根据不同的课型采用不同的教学方法，考虑整体需求和个体差异，充分利用各种直观教具和多媒体设备，创设情境来学习。 培养学生良好的朗读、背诵英语课文的习惯。 培养学生记忆单词的好习惯。 在单词教学中，采用拼读法和归类记忆法进行教学。提升学生的阅读和写作能力。 

　　刘焕娥老师认为立足“非线性”课堂，关注学生课前预习和课堂交流反馈，给予学生充分思考和合作探究的空间，拓展学生的思维，保证40分钟课堂效率。教学过程中重视学生计算能力和解题技巧的训练，培养学生良好的订正习惯，夯实基础，有效地促进教学质量的提高。 

　　最后，由叶桂喜校长做总结发言并为发言的老师进行颁奖，他充分肯定了各位老师在教育教学工作上取得的成绩，感谢老师们在去年疫情严峻的时刻辛勤的付出，并对新学期教育教学工作提出了建议。他感恩发言的老师带来“轻负高效”的教育理念及教学经验，他认为每个老师都各有优势，展示了张槎小学教师团队的爱心和责任感。他希望以后有更多的老师分享好的经验和点子。 

　　博采众长，共同成长；凝心聚力，砥志共研！此次会议既是对前阶段教学工作的总结，又为下一阶段的教学工作指明了方向。相信老师们会在今后的教育教学中扬长补短，使我校的教育教学质量再上新台阶。